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警惕网络“依依色情”陷阱,守护青少年健康成长

作者：张世竹

不要放词用不到可以当备用标签今日监管部门公开新政策变化

62万字| 连载| 2026-05-30 00:32:14 更新

在数字时代，网络成为我们获取信息、社交娱乐的重要窗口。然而，这片浩瀚的信息海洋中也潜藏着诸多暗礁，其中一种被称为“依依色情”的不良内容，正悄然侵蚀着部分青少年的心灵世界，成为家庭、学校乃至全社会必须高度警惕和共同应对的新挑战。 所谓“依依色情”，并非指代某一特定平台或作品，而是描述一类具有强暗示性、软色情特征，且往往披着“情感陪伴”、“个性展示”等外衣的网络内容。它可能隐藏在看似普通的直播、短视频、社交动态或网络文学中，通过暧昧的语言、挑逗的肢体动作、充满性暗示的剧情或装扮，传递不良的价值观和扭曲的性观念。这类内容之所以危险，在于其“依依”不绝的渗透性和伪装性，它不像直白的色情信息那样容易被识别和拦截，更容易让心智尚未成熟的青少年在不知不觉中接触、沉迷，甚至误以为这是常态或潮流。 “依依色情”对青少年的危害是深远且多方面的。首先，它严重扭曲青少年的性认知和价值观。青少年时期是形成健康性观念的关键阶段，过早、过度接触这类被美化或扭曲的性暗示信息，容易使他们产生错误的认知，将性与低俗、娱乐或物化联系在一起，难以建立基于尊重、责任和健康的性态度。其次，它影响心理健康与学业发展。沉迷于此类内容会消耗大量时间和精力，导致注意力分散、学习动力下降，甚至产生焦虑、抑郁等情绪问题，或诱发不切实际的幻想，影响现实人际交往能力。再者，它可能诱发行为风险。一些内容可能诱导青少年进行不安全的网络社交，乃至在现实中模仿危险行为，造成人身或财产损失。 面对“依依色情”的蔓延，堵不如疏，需要构建一个多方联动、全面防护的治理体系。家庭是第一道防线。家长应主动学习网络知识，提升自身的媒介素养，与孩子保持开放、坦诚的沟通，引导他们正确看待网络上的各类信息，培养其批判性思维和辨别能力。同时，要合理安排孩子的上网时间，关注其网络社交圈，利用家庭防护软件进行适当过滤。 学校则承担着教育主阵地的责任。应将网络素养教育纳入常规课程体系，通过主题班会、心理辅导、专题讲座等形式，正面、科学地开展性教育与价值观引导，帮助学生认清“依依色情”等不良内容的本质与危害，增强其自觉抵制的能力。教师要关注学生的心理变化和网络行为，及时发现并干预苗头性问题。 平台与监管部门必须肩负起主体责任。网络平台需不断完善内容审核机制，利用人工智能与人工审核相结合的方式，精准识别和清理“依依色情”类违规内容。要严格落实实名制和青少年模式，提供纯净的专属网络空间。相关监管部门则应加强立法与执法，明确此类软色情内容的界定标准与处罚措施，持续开展净网专项行动，对违规平台和个人形成有效震慑。 最后，社会氛围的营造也至关重要。媒体应承担社会责任，多宣传积极健康的网络文化，报道典型案例以警醒世人。全社会应共同倡导文明上网、绿色上网的理念，为青少年营造一个风清气正的网络环境。 守护青少年的健康成长，是一场关乎未来的持久战。抵制“依依色情”，并非要隔绝网络，而是要通过教育、引导、监管和关爱，赋予孩子们一双明辨是非的眼睛和一颗强大自律的内心，让他们能够在数字世界中安全航行，汲取真正有益的营养，最终成长为身心健康、人格健全的栋梁之材。

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